Curso de Arte, 5° de secundaria:
Criterios de evaluación: (11/03)
- Será individual o grupal, según la ocasión.
- Será permanente, clase a clase.
- Actitud del alumno en clase: participación, iniciación, creatividad y posición para el trabajo individual o grupal. Respeto.
- Responsabilidad en traer a clases: materiales, herramientas, carpeta y trabajos entregados en tiempo y forma.
- Asistencia a clases.
- Adecuada utilización de materiales, herramientas y procedimientos en cada producción.
Los Trabajos serán presentados:
- En carpeta, en buenas condiciones. Con hojas comunes ( cuadriculadas o rayadas) para trabajos teóricos (o atras de hoja de dibujo) y hojas lisas ( cartulina, cansón o de impresión, tamaño N°5 o 6, oficio o A4) para trabajos prácticos.
- Deberán ser propios y estar completos.
- El alumno deberá saber de qué trata el tema abordado.
- En las hojas tendrán que tener información: Nombre y apellido del alumno, materia Arte, año 5 °B, tema y N°de trabajo, fecha.
Letras Arte con puntos adentro ( cualquier diseño) con colores y fondo con líneas negras y grises. Agregar nombre y apellido , curso.
(25/03)
T.P.N°2: " Grafiti: memoria, verdad y justicia (24/03/1976)"
Realizar un grafiti en hoja de dibujo de frase o palabras relacionadas a la fecha 24/03/1976.
Respetar los pasos para hacer un grafiti y agregar abajo información adicional ( tema, n° de trabajo, etc). Se puede agregar dibujos relacionados.
A continuacion un pequeño resumen de la fecha citada:
El 24 de marzo de 1976 se produjo un golpe de Estado en Argentina que derrocó al gobierno de Isabel Perón y dio inicio a una dictadura cívico-militar. Este hecho es conmemorado en Argentina como el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
¿Qué ocurrió ese día?
Las Fuerzas Armadas, apoyadas por civiles, derrocaron al gobierno constitucional de Isabel Perón.
Se instaló una junta militar encabezada por Jorge Rafael Videla, Emilio Eduardo Massera y Orlando Ramón Agosti.
Se inició una dictadura cívico-militar autodenominada "Proceso de Reorganización Nacional".
Se persiguió y eliminó cualquier forma de participación política que confrontara con el proyecto político, económico y cultural impuesto por la dictadura.
¿Qué se conmemora el 24 de marzo?
Se conmemora a las víctimas de la última dictadura militar.
Se reflexiona y analiza críticamente la historia reciente.
Se promueve la defensa de los derechos y las garantías establecidos por la Constitución Nacional.
T.P.N°3:" reconocer en imágenes abstractas, una referencia figurativa"
T.P.N°4:" Abstracción con texturas visuales "
Realizar uno de los dibujos anteriores en grande y adentro agregarles diferentes tipos de texturas visuales ( minimo 3 texturas diferentes). Usar además formas orgánicas y geométricas. En el fondo o en la figura agregar texturas táctiles.
Concepto de texturas y formas:
Ej. De trabajo:
T.P.N°5:" Escala de valores"
Realizar una escala de valores de 7 cuadrados de 2x2cm. Sombrear ,el primer casillero dejando el blanco de base, el último (7) de negro presionando mucho el lápiz, en el medio los grises, cuando este más cerca del blanco sin presionar casi nada, al ras de la hoja de forma casi horizontal el lápiz (pasar un papelito suavemente sobre ese sector después, para dejar sin ver las líneas de trazado). A medida que vamos avanzando al negro, más fuertemente presionamos el lápiz y lo llevamos más vertical.
T.P.N°6:" Dibujo sombreado"
Realizar un dibujo con luces y sombras,usando un lápiz.
T.P.N°7:" Arte Óptico: efecto Moiré"
Concepto y ejemplo de trabajo:
Para hacer el trabajo hay que hacer formas , en el fondo trazamos líneas rectas que continúen a lo largo, sin marcarlas en las formas, que haya un espacio grande entre línea y línea. Después hacemos líneas curvas adentro de las formas, siguiendo las líneas del fondo y por último, se pinta blanco y negro alternados en los sectores planos, en los blancos sombrear levemente por los costados para dar más volumen.
Dará un efecto de profundidad.
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